秦晓刚

【摘要】本文从区域角度归纳了中小学智慧校园建设过程中存在的主要问题，并论述有效的改进策略：顶层设计，多元协同，保障智慧校园建设可持续发展;因地制宜，按需建设，构建智慧校园信息化基础环境;分层培训，活动推广，提高智慧校园教师队伍信息素养;创新教学，加强实践，不断提高中小学生信息素养;围绕平台，应用驱动，推动智慧教育云平台应用的深度发展;试点先行，课题引领，实现智慧校园特色发展。

【关键词】智慧校园 中小学教育 智慧管理 管理策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）41-0012-03

2008年，美国IBM公司提出“智慧地球”的概念，引发了各行各业对“智慧城市”“智慧交通”“智慧医疗”及“智慧教育”等方面的研究与应用。“智慧校园”的概念正是从“智慧教育”衍生而来，其核心观点是，只有通过先进的信息技术构建智能网络、智慧教室、智慧云平台等智慧校园学习环境，更新教育教学理念与方法，才能培养符合时代要求的智慧型、创新型人才。

关于“智慧校园”的概念、内涵与特征，北京师范大学黄荣怀教授等提出智慧校园是一种以面向师生个性化服务为理念，能全面感知物理环境，识别学习者个体特征和学习情景，提供无缝互通的网络通信，有效支撑教学过程分析、评价和智能决策的开放教育教学环境和便利的生活环境。智慧校园具有环境全面感知、网络无缝互通、海量数据支撑、开放学习环境、师生个性服务等特征。智慧校园的关键技术包括移动互联技术、物联网技术、云计算技术、大数据技术、虚拟技术及人工智能技术等。……