马浩男 宋景琪 王丁旺

摘要：《护理伦理学》是高职护理专业近几年开展的一门新兴学科，涵盖了临床護理中的实践道德与法律法规两大方面的知识，内容细化，涵盖面广，具有很强的实用性，因此学好本门课程对护生的实习会有很大帮助。但由于该课程内容复杂枯燥，学生的学习兴趣较低，急需一种新的教学手段来改变现状。课程思政是临床教学中常用的一种教学方式，目前国内已有很多护理课程在开展课程思政教学，效果显著，可以很好地提高学生的学习积极性以及临床知识应用能力，为实习工作打下良好基础;同时可以调节课堂氛围，使《护理伦理学》课程具有趣味性。基于此，本篇文章对课程思政引领下的护理伦理学教学改革进行研究，以供参考。

关键词：课程思政;护理伦理学;教学改革建议

引言

课程思政教育是以各门课程为主要载体，在传授专业课程知识的同时，融入思想政治教育，实现课程的知识传授与价值引领的有机统一。护理本科生专业认同是指学生在了解护理专业的基础上对本专业产生情感上的接纳和认可，即认可其将来的护士身份，认同护理专业的价值并对护理专业做出积极、正面的评价。目前我国护理本科生的专业认同水平一般，尤其专业情感水平较低，学生专业认同的高低可影响其在校自主学习能力和职业规划，对于优质护理人才的培养和护理专业队伍的稳定发展有较大的影响。……