李祥宇

如果说高一高二是与知识、试题的初识与周旋，那么跋涉两年遍览山水的我们则已步入学习中与自己进行一场博弈：了解、直面、安排、提升。在前两年养成的学习习惯的基础上，我们需要逐步摸索并明确适合自己的学习节奏，并以最高效率使其有序运作于日常学习中。爱因斯坦曾言：“一天是永恒的缩影。”我想通过时间线索来为大家分享我的高三学习经验，以场景化的模式为大家提供一些高三个人学习安排上的考量供大家借鉴。

○起床—用餐

1.起床时间需要科学制订并抓好落实。过早会导致白天精神不足事倍功半，过晚则会消磨精气神与进取心。我在高三时一般是6：30起床，不鼓励为了发狠学习而盲目提早起床时间，总而言之，清醒的頭脑比一时行动重要得多。

2.如果想在到校之前做些努力，一是早晨零碎事宜要抓紧时间；二是可以在路上或等候用餐时拿出便携的笔记背记知识点，思考今日学习安排也可。

3.早晨的精神状态很重要，大清早不妨整理心情，给自己鼓鼓劲，把昨天不到位的做法或态度反思一下。

4.心态不好就更不要迟到了！

○早读

1.预早读：建议比规定时间提早至少十分钟到校，在此期间寻一风景顺眼处大声朗读自己安排的内容（几天前的笔记、英语单词书等）。我认为这一环节比正式早读更重要，因为它针对性强、成效快。我的安排包括两部分：一部分是定项（单词书）；一部分是不定项（笔记、正式早读没安排的学科内容）。……