甘艳 欧阳春梅

教育见习、实习是高职院校师范专业开设的一门专业必修课。随着就业岗位要求的不断提升，学生在幼儿园保教工作的实践能力也不断被要求提升，在这种背景下，教育见习课程的建设与研究就面临着新的挑战。随着互联网技术的逐渐发展成熟，在线开放课程作为一种新的教学模式应运而生。

在线开放课程自出现以来就受到了广泛关注，并在实际的教学应用中取得了非常好的效果。但我国在线开放课程目前尚处于发展阶段，尤其是在教育见习指导教学中的应用尚不成熟。一直以来，教育见习不仅形式比较单一，学生见习效果也不理想。在线开放课程的出现为增强教育见习效果带来了新的契机，但相应地也存在一些挑战。如何抓住机遇、应对挑战，对提高在线开放课程在教育见习课程中的应用效果、改善学生见习质量，具有非常重要的探究价值。

秉著平台先行、自主建设为主、突出实用与共享、规范管理与维护的原则，吉安职业技术学院教师通力合作，积极配合。教师通过超星学习通、智慧职教等课程建设网站，搜集整理课程资源素材，整合相关学习资源，搭建起了完整的教育见习课程线上平台。

一、教育见习线上平台搭建模式

依托超星学习通平台，教育见习线上平台搭建的流程如下图所示。

要完成一门课程线上平台的搭建，从前期的准备工作到完成平台建设，需要花费较多的时间和精力。从下图中可以看出，依托学习通平台，整个教育见习在线课程搭建主要分为五个步骤：注册学习通账号、学习通建课、建立见习小组、见习监督与管理、见习鉴定。……