刘哲

从目前的课堂教学实施情况来看，还存在教师教法使用不精、选择不当和运用单一等突出问题，这些问题会影响到学生在课堂学习的效果，因此教师要积极地进行反思，进一步创新教法。

一、引入项目教学法

项目教学法是指教师在知识技能教授过程中以具体的项目为依托，在项目的讲解过程中引出具体的知识点，引导学生在完成项目中实现有效学习的具体教学方法。通过开展项目教学，可以让知识点讲解融入实践应用之中，达到“学中做、做中学”的目的，有利于培养学生的信息综合素养。

例如，在学习“封面和封底设计”内容时，首先要展示项目。教师可向学生展示几个具体的图书封面和封底，让学生对这些封面封底进行对比分析，并根据教材的具体内容，对本节课的知识点进行梳理，从而对该项目有初步的感知。其次，讲解项目。教师可以在项目的制作过程中进行细致全面的讲解，在讲解项目的过程中对涉及的知识点，如杂志版面的规划、纸张的设置、封面和封底的设计等进行梳理，引入具体的辅助案例进一步强化学生认识。最后，制作项目。可以让学生结合教师讲解的知识点，自主进行项目设计，设计图书的封面和封底，并通过上机实践的方式，对所涉及的知识点进行迁移性应用。教师要强化对学生项目制作的引导，及时为学生指引改进方向，促进项目更好地开展和实施。

二、引入互联网+教学法

互联网+教学法是指在信息技术课堂教学中，教师综合运用各种信息化教学工具（投影仪、交互式电子白板、计算机设备等）、教学资源（PPT课件、微课教学视频、思维导图等），辅助课堂知识讲解和技能传授的一种教学模式。……