赵慧萍 阮菲菲

音乐教学不仅能培养学生的音乐基本素养，更能促进优秀品德的养成。当前小学音乐教材中有许多有关德育教育的歌曲，这些音乐曲目均是促进小学音乐教学与德育教育融合的基础。教师应善于发现教学中与德育有关的契机，以音乐教学活动为依托开展德育教育，让学生在音乐德育教育的影響下，树立正确的人生观价值观，在富有德育内涵的歌曲中认知世界、热爱生命，感知少数民族以及其他国家的人文色彩，提升艺术素养和人文道德素养。

一、深入挖掘音乐德育因素，激发学生爱国主义情感

在小学音乐教材中，不少音乐作品与当时的特殊时代背景有着紧密的联系，但由于学生的生活经验不足，对很多作品的理解只停留在浅显的层面，无法理解作品的真正内涵，这就需要教师进行积极引导、巧妙融合，挖掘音乐中德育教育内涵。教师可利用一些音乐作品激发学生情感共鸣，对音乐作品的背景进行深入讲解，使抽象的理论变得直观、生动，便于学生理解认知。例如，在学习《歌唱二小放牛郎》时，歌词中有一句“敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡”，部分学生对这句话不理解，这就需要教师结合当时历史背景和社会环境进行讲解：当时我国正处于抗日战争时期，日本侵略者在我国实施惨绝人寰的“大扫荡”。在此历史背景下，放牛孩子王二小以自己为诱饵，将日本侵略者引入八路军的埋伏圈。……