陆娜

根据新课改的目标要求，小学英语教学需要从各方面提升学生的英语能力，包括英语听说读写的全方位的能力。目前，学生在英语学习过程中普遍更注重读写能力，忽视了听说能力，因此，在英语综合能力的提高过程中效果不理想，反映出小学英语教学中不可忽视的“英语素质教育”目标，也就是英语听说读写能力共同发展的要求。

一、平衡学生英语听说读写能力的意义

1.英语的学习需要各方面能力齐头并进

在平时的英语学习中，需要注重听说读写能力均衡发展，而不是强化某一技能而忽略其他技能。目前来看，听说是学生日常英语学习过程中容易忽略的部分，而读写是学生和教师普遍较为重视的，这和应试教育体制下强调书面成绩重要性有很大关系。在小学英语考试中，听和说考核不作为考试成绩的一部分，因此，教师和学生的首要选择是为了提高成绩而主攻考试中会考的部分，才出现忽略学生听和说的英语能力的现象。英语学习的最终目的是用来交流，不论是口头交流能力还是书面交流能力都很重要，学生在英语学习过程中不仅要提高书面表达能力，也要提高快速反应且准确流畅地说英语的口语表达能力，这就要求学生在英语学习过程中要听说读写能力齐头并进，在以提高英语表达能力为基础的同时，全面提高各项能力。

2.英语听说读写能力共同提高更“相得益彰”

英语综合能力的提高离不开不同形式的英语学习方法，聽说读写是英语学习过程中最常用的学习形式，而每种不同的学习形式之间又能互相促进，比单一地利用一种形式学习更有效。……