王秀芹

在初中英语科目学习当中，听与说是两种非常重要的能力。培养英语听说能力可以有效帮助学生们提高英语水平和英语素养，因此英语教师们应当积极展开听说练习，并针对在练习中出现的问题查找原因提出对策，优化练习方式，提高初中生的听说能力。

一、听说练习中存在的问题

1.采用的教学方式比較单一

在传统的英语教学观念当中，教师们认为“听说”练习就是单纯地让学生们多听英语，多说英语，因此教师在对学生进行英语听说练习的时候，采用的手段就比较单一，基本上是以听取教学音频来练习学生们的听力，再让学生们跟着音频内容来进行跟读，以此锻炼学生的口语表达能力，这种练习方式比较传统，仅仅依靠教学音频来进行训练，会使得英语课堂的气氛变得枯燥无味，无法使学生对英语听说练习产生兴趣，致使学生不愿意主动进行英语听说练习，导致初中生英语的聆听能力和口语对话能力很难提高。另外，在传统的听说练习课堂当中，学生们在进行训练的时候，更多地是利用自身的记忆能力将练习中的内容记住，以此达到“听懂及会说”的效果，但是当学生们处于课堂之外的时候，往往很难有效地发挥自身的英语能力，这样就使得听说练习的作用无法展现出来。

2.学校和教师不够重视

英语是中考必考的科目之一，由于很多初中学校只看重升学率，因此他们在安排课程的时候，大多是安排常规的英语课程。……