李百连

文化意识是指能够对相应的文化环境以及文化内容进行掌握，它具有一定的主观能动性。英语文化意识主要包含英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、伦理道德、生活方式、文学艺术等。对初中英语教材进行分析，会发现其中许多内容在讲英语国家的文化。因此，教师就要能够利用有效的策略来渗透文化意识，以实现学生跨文化意识的培养。

一、在初中英语教学中渗透跨文化意识的意义

在进行初中英语教学的过程中，不断加强学生对文化的了解与理解，实现对其文化意识的培养与提升，不仅能够让学生拥有更加开阔的视野，也有利于形成多元化的思维，有效提高自身的人文素养。如若在教学的过程中，教师没有重视培养学生的文化意识，学生在学习时就容易出现使用词语不恰当、语法错误等问题，会对有效交流形成阻碍，也会影响学生间的沟通与合作。

具体来讲，首先，培养学生的跨文化意识，能够让学生对语言文化进行更加深入了解，对个别的具体文化内容进行理解，能够通过学习了解到英语知识的相关背景起源以及所涉及的深层文化内涵，让学生更加全面地对社会中存在的不同观念进行认知。其次，在培养学生的跨文化意识后，能够让学生学会客观地看待文化间的差异，不会以个人的情感来判断是非，避免了以自己的文化道德标准来对其他国家文化进行评判。同时，也能有效避免学生盲目崇拜异国文化，用更加理性客观的态度看待文化间的差异，在对我国优秀文化继承和发扬的同时，也能表现出对异国文化的尊重。……