宋丽华

在高中英语教学中，教师应充分发挥学生的主体作用，努力培养学生的自学能力和思维能力，通过有效的教学方法引导学生自主学习，促进学生核心素养的全面提高。

一、核心素养的内涵

学生發展的核心素养主要是指学生在学习的各个阶段适应自身发展和社会发展所需的技能和素质。核心素养的研究主要是为了实现学生教育各个阶段长期发展的重要使命。培养学生的核心素养，教师责无旁贷。高中英语教育的核心素养组成部分有以下几点：

1.语言方面

培养学生的语言技能是高中英语教育的核心，主要包括听、说、读、写和语言使用。首先，要注意培养学生的英语学习意识，让学生对英语与思想文化的关系有清晰的认识；其次，为学生创造一个英语知识体系，让学生在一定程度上可以用英语表达自己的观点；第三，让学生学会理解不同主题的书面英语；最后，让学生用英语进行沟通交流。

2.思维方面

培养高中英语核心素养最主要的部分就是思维品质的培养。因此，教师应该重视学生的思维品质。在语言教学中，高中英语教师需要让学生专注于借助思维理解获取知识，为核心素养的培养奠定良好的基础。

3.文化方面

学生文化素质的培养对提高学生跨地区、跨文化甚至跨境交际能力起着重要作用。随着新课程改革，高中生不仅可以在课堂上学习英语，还可以接触到其他地区的文化，了解其他民族的文化发展。……