罗时敏

在初中化学教学中，教师要主动地培养学生学习化学的积极性，根据学生在学科学习中的新特点，为他们创设更多的探究性学习环境，让他们认识到化学学习的必要性。初中化学教师要指导学生在面对未知的领域时，善于分析和探索，掌握化学科学研究的一般过程。如何促进学生主动探究学习呢？笔者认为可以从以下这些方面来进行。

一、要善于启发学生主动学习

初中化学教师要善于给学生启发和引导，要让学生在学习化学知识的过程中，产生对未知领域的探索欲望。新课标强调，教师是教学中的组织者和引导者，要引导学生利用已有的知识去发现问题、解决问题，确保以学生为主体，让学生充分自觉地融入学习中来，真正地发挥学生学习的主动性。实践表明，有效的启发式教学能够很好地调动学生对知识学习的探索欲望。那么，该如何对学生进行有效的启发呢？

在教学情境方面，初中化学教师要进行创新设计。情境最好能够涉及化学学科知识在现实生活实践中的应用。最好能够在课外活动中，让学生通过实验的方式进行探究学习。教师可以组织学生进行化学实验，到化工厂参观，这些直观的活动会让学生在学习中有更多真实的体验。问题情境的创设更能够把学生带入到化学学习的浓厚氛围之中。教师所提供的情境线索，以及学生自主发现的情境线索，都让学生对知识本身和知识如何产生的过程等，有更多的兴趣和探究学习的动力。……