钱俊益

数学在小学教育中占据非常重要的地位，在培养学生学习思维、提高学生创新能力等方面起着重要的作用。教师将生活情境引入小学数学教学中，帮助学生将课堂上学到的数学知识与生活实际相结合，能够使学生更好地理解抽象的知识，有效掌握和运用数学知识。

一、生活情境对小学数学教学的意义

1.调动学生积极性

学习需要以兴趣为驱动。对小学生来说，由于思维还不成熟，在面对抽象的数学知识无法很好理解时，可能会影响到他们的学习积极性，影响学习效率。而运用生活情境教学，则可以很大程度上解决传统授课带来的弊端，能将抽象的图形或公式通过生活中的体验来进行转化，可以把学生带入他们所熟悉的生活情境中，那样就可以达到另一种形式上的学以致用，提高学习效率，增强学生的参与感。

2.降低学习难度

对于小学生而言，數学科目抽象概念和图形相对较多，比较难以理解。使用情境教学法，可以使学生拥有更深切的直观体会，更具有主观能动性，能充分发挥自己的潜能。把难以理解的数学知识转化为简单易懂的知识，有效降低学习难度。

二、目前小学数学生活情境教学存在的问题

1.教师未充分重视生活情境教学

对于大部分教师来说，学生在学校的学习主要是在课堂中通过理解课本知识来进行记忆，而生活情境教学会花费较多的课堂时间，会影响整体的教学效果。因此，有的老师认为生活情境教学存在很大的局限性，不能将其作为主要的教学方式，久而久之就忽略了这种教学模式。……