褚琳昀

随着现代教育技术的不断发展，信息技术已经成为辅助教学的重要工具，获得了教师和学生的广泛认可。小学数学教师在秉承新课改理念实施教学的基础上，可以尝试将信息技术与数学课堂教学活动有效融合到一起，促进学生对数学知识的学习兴趣。

一、利用多媒体激发学生学习兴趣

多媒体是当下课堂教学中最常用的教学辅助设备，它是集音频、视频、文字等为一体的教学工具。小学数学教师可以通过多媒体打造课堂视觉“盛宴”，促使学生通过眼睛和耳朵感受数学的魅力。

例如，在教学“折线统计图”内容时，小学数学教师可利用多媒体将一名学生从6岁～12岁期间的身高变化统计表和折线图呈现出来，组织学生以小组为单位讨论表格和图形。讨论中，有的学生指出“随着年龄的增长，他的身高越来越高”，有的学生指出“他10岁时，就已经超过了130厘米了”，还有的学生指出“以后他还会越长越高”。一个表格和一张统计图为学生提供了很多的信息，学生对折线统计图的学习兴趣提升了，能够自主读取一些知识点，为教师后续带领他们深入剖析表格以及学习更多的有效信息打下了基础。

二、利用电子白板增强师生交流互动

传统课堂教学过程中，学生大多不敢主动说出自己对于学科知识的理解和看法。鉴于此，小学数学教师可以利用电子白板进行数学知识的讲解和传授，增强师生的交流互动，实现在学生课堂中的主人翁地位，促使数学学习效率快速提升。……