张燕明

素质教育理念强调学生个性化发展，要求各学科教师对学生的个性特点加以了解，根据学生的实际发展需求来制定科学合理的教学方案，提高学生的学习兴趣，以此锻炼学生的个性化思维和创造力。作文教学一直是小学语文教学的重难点，教师在作文教学中应该立足学生的能力、兴趣和个性特点，设计具有针对性与个性化的教学内容，促使学生运用已有的知识表达自身感受，形成个性化的写作风格。

一、加强个性化写作指导

小学语文作文教学实践中，教师是学生作文写作的启蒙者，教师对作文写作技巧的讲解形式、内容、语言、思想等，对学生的作文写作会产生很大的影响。所以，实施个性化作文教学策略，教师要秉持个性化作文教学理念，紧紧把握“个性化”特点，才能让学生在潜移默化中提升写作水平。每个学生都有其个性特点，尤其是在作文写作中，学生的认知、理解、情感各不相同，致使学生的作文写作方向、角度、思路各不相同。為了满足学生作文写作的个性化需求，教师要制定学生个性化的写作教学策略，根据学生的需求开展针对性强的教学策略，有效提升学生的写作能力。教师要多与学生进行沟通交流，站在学生的角度传授写作技巧。例如，在写作练习中，教师让学生以“春天”为主题写一篇作文。因为学生认知能力的差异，部分学生不知道该如何去写。教师应针对学生展开有针对性的写作教学，采用“举例子”的形式激发学生对春天的思考。……