黄坤木

“听、说、读、写”是语文学习的四大基本技能。在现代教育要求中，很多学生在写作的时候很烦心，不知道从哪里开始，尤其是小学生不知道写什么，怎么写。如何解决这个问题呢？

一、在激发写作兴趣上想办法

兴趣是最好的老师。在新学期开始，笔者就制定了新的课堂规则，确定了总的主题“看，我们的新学期”，布置了一系列练习题：“我们班的变化”“我们的班主任”“新学期的新计划”。第一，学生通过观察新学期的变化，写下了自己的感受，写出了一些好文章。通过评选一些优秀的作文进行展示，调动了学生的写作热情，提高了学生的写作水平。学校每学期都会举办大型活动，如歌咏比赛、运动会、儿童节和艺术竞赛、园林活动、书画展览、手抄报比赛、学校开学典礼等，这些都是学生收集写作素材的好机会，老师只需要稍微指导，学生就能写一篇好文章。善于捕捉天气的变化来书写自然景观的训练。比如春天来了，让学生在上学的路上注意春天的变化，根据春天的特点写一首关于美丽春天的诗歌，也可以让学生在雾天和雨中观察，在网上学习或搜索相关信息。老师可以发表评论并写下来。这样写的文章当然比课堂上想象的文章更生动。第二，学生们成为一个对自学感兴趣的人，同时对自我表现感兴趣，学生在写作过程中释放自己的感情，重新认识自己与外界的关系，认识到自己与他人的关系，也克服了消极情绪和惰性。老师可以鼓励学生用心写作，写出他们感兴趣的内容。……