耿换霞

摘要：随着“双减”政策的落地和新课程改革的逐步深入，传统的单一书面作业形式已经无法满足学生学习的需求。基于这种情况，我们要分析当下英语作业设计现状，打破常规，注重英语作业设计多样化。通过多样化英语作业设计，培养学生的知识与能力，让学生在作业中升华所学知识，潜移默化的提高英语综合能力，关注学生英语核心素养的全面提高，从而真正减轻学生的学业负担。

关键词：双减;核心素养;初中英语;作业设计

前言：在当今核心素养背景下，如何在英语教学中培养学生的核心素养，已经成为初中英语教师研究的主要内容。在具体落实的过程中，核心素养培养如果仅依靠课堂教学，很难产生良好的效果，而中学生的作业可以为学生的核心素养培养提供重要的途径，作业可以进一步拓展课堂知识范围，使课堂教学得到有效的深化，为核心素养培养提供丰富的载体。因此，教师需要通过多样化的方式设计作业，培养学生的创新能力，训练知识技能，开发智力，使英语作业变得更加灵动具有吸引力，使学生的和核心素养得到有效的彰显，有效促进学生的健康成长，真正实现“减负提质”的目标。

一、初中英语作业设计存在的问题

1.初中英语作业设计缺少有效的针对性

初中英语教师在备课过程中过多的注重如何提高课堂教学效率，对作业的准备工作缺少必要的关心。目前海量的练习册、辅导书也使得很多英语教师采用“拿来主义”，即直接在练习册或习题中选出一些习题作为学生的作业，没有将作业内容与教师课堂内容进行管理。……