杨旭娇 黄鼎 贾迅

摘  要：高校课程思政建设是新时代高校思想政治教育工作的重大创新。高校可通过树立立德树人的综合教育理念、培养青年学生的社会价值认同、提升青年学生的精神境界追求来构建课程思政育人的价值与多维度目标。在具体的教学实践中，教师要更新观念，拓宽视野，不断提高课程思政的教育教学水平;强化课程思政与思政课程在教学目标上的同向同行;优化课程思政的教学设计，提高课程思政内涵融入课堂教学水平。此外，还需要建立完善课程思政的课程评价体系和激励机制。

关键词：课程思政;目标建构;实践路径

中图分类号：G41    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）48-0104-03

2020年5月，教育部在颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中，对高校课程思政建设提出了明确要求，推动思政教育和专业教育实现全方位融合，使思政课程更好地贴近专业背景，更好地体现哲思情境，从而真正实现教书育人理论逻辑与教育实践的辩证统一。

一、课程思政建设是新时代高校思想政治教育工作的重大创新

课程思政建设是新时代高校思想政治教育工作的重大创新。开展课程思政建设是打破高校思想政治教育工作的“孤岛现象”，将“价值塑造、知识传授、能力培养”贯穿于专业教育教学全过程，实现“三全育人”落地生根的重要举措。

（一）马克思主义教育思想是高校课程思政建设的重要理论基础

马克思主义认为，人的意识、知识、能力的发展是在人与自然及社会发展的双重互动中实现的。……