李纯

摘  要：表扬和批评是教学中常用的两种教育手段，适时的表扬可以提高学生的自信心和学习积极性，愉悦他们的身心;适度的批评可以帮助学生及时发现错误并改正。两者密切相连，不可分割。教师要充分认识到两者的功效，根据不同的时机，合理地运用，使之更好地服务于教育教学，让教学效果达到新的高度。所以，在教学中应该全方面地根据小学生身心发展特征给予他们如沐春风般的关怀，使他们在耳濡目染的过程中受到良好的熏陶，也在潜移默化中得到教益或感化。

关键词：表扬;批评;教育手段;学生成长

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”世人都愛听赞美的语言，多赞美、鼓励他人，于人于己心情愉悦。对于诋毁、批评的话语，谁又能做到欣然接受呢？因此，说话一定要合时宜，切忌恶意中伤他人。为人处世尚且如此，教师教学更应如此。只因面对的是一群天真烂漫、懵懂无知的垂髫稚子。他们的想法和思维方式与成年人相差甚远甚至背道而驰，对待事物的认知和思考能力甚是幼稚、单纯。他们犹如一张白纸。因此，教师的一言一行无不对他们的心理产生深远的影响，尤其是表扬与批评。表扬和批评是教学中常用的两种教育手段，两者密切相连，不可分割。教师要充分认识到两者的功效，且根据不同的时机，合理地运用，使之更好地服务于教育教学中，让教学效果达到新的高度。文章提出合理运用表扬和批评策略，以期为班级工作提供借鉴。……