于道洋，宁连华

试论墨家的理性精神及其对数学教育的启示

于道洋，宁连华

（南京师范大学 数学科学学院，江苏 南京 210023）

理性精神是引领人们求真求实的指导思想，是社会和科技进步的不竭动力．墨家学说曾被尘封于历史长河当中，其内容丰富而精深，涵盖了数学、物理学、自然观、认识论、逻辑学等多个范畴，是中国古代反映理性精神的杰出代表，墨家的观点和行为为理性精神的诠释提供了一种范式．数学教育的根本在于培养学习者的理性精神，墨学素朴的抽象概念与逻辑知识为此奠定了深厚的历史基础．在当下的数学教育背景下，墨学的直接教学启示在于：培育深度思考能力、重视逻辑推理、学用结合等．

理性精神；逻辑推理；批判性思维；深度思考；概念教学

墨家学派，曾是百家争鸣时代的显学，以其在自然科学方面超越时代的独特观点和突出贡献屹立于诸子之林．而后，儒彰墨隐，墨家学说在历史长河中渐被淹没，清末又因过度崇拜西方技术才重新成为学者竞相研究的对象，可谓命途多舛．然而自民国初年至今，墨学再次登堂入室，回归研究者的视野，其学术价值也逐渐得到了公允的评价，国家将首颗量子通信卫星命名为“墨子号”即是这一事实的体现．

诸子百家当中，对自然科学研究最深和贡献最大的是墨家，这一观点已经得到学界的普遍认可．在墨家的理论体系中，数学和逻辑学齐头并进，周瀚光先生指出：它在……