杨梦琪

摘   要：如何准备公开课，是每个教师都会面临的问题。本文以准备一节公开课的经历为例，通过“以终为始，明确了要去向哪里，才开始前进”“好的开始，是成功的一半”“引出问题的地方，也是解决问题的地方”“充分利用教学资源”“充分利用信息技术辅助教学”和“服务教学目标，学会舍弃”等六点，展开探讨，反思备课过程中要抓住哪些关键点。

关键词：公开课;以终为始;追求成长

1  以终为始，明确了要去向哪里，才开始前进[ 1 ]

讨论“测量电功率”这节课的时候，首先提出的想法是：沪科版九年级物理第十六章第二节“电流做功的快慢”中，研究的是针对同一个小灯泡，改变其两端电压，观察电流和电功率变化，以及灯的亮度的变化。而第三节“测量电功率”，试图解决的是两个不同的小灯泡亮度与功率之间的关系。在沪科版物理教材中，并没有准确给出测量小灯泡电功率的结论。通常见到的结论是：小灯泡的亮度由电功率决定。这句话准确吗？需要通过实验来说明。存在的疑问是，如果这个结论是正确的，那么，对于不同规格的小灯泡，是否会满足，当电压不同，电流不同，而功率相同时，亮度相同吗？

为探究以上疑问，使用电压表、电流表和手机照度计，反复使用1.5 V，2.5 V，3.8 V，4.8 V的小灯泡进行实验，测量小灯泡的电功率，探究不同的小灯泡亮度与电功率之间的关系，获得了大量一手的实验数据。从测量结果可以看出：（1）同一规格的灯，两端电压一定时，电流大小大致相当，但也不完全相同。……