林月贤

大家都知道，“兴趣是最好的老师。”我担任小学数学的教学工作已有多年，脑海里常常在想，如何引起学生对数学的兴趣，使学生变“要我学”为“我要学”。但是，数学对于小学生而言是一个相对比较枯燥的学科，常常因为它的严密性、抽象性而令小学生们难以生出学习的兴趣。作为一名小学数学老师，可以通过丰富的数学情境，好玩的数学游戏，声画并茂的电教媒体等因素来激发学生的兴趣，辅以语言的鼓励，使学生在愉悦的气氛中学习。下面结合本人多年的教学经验，谈谈如何培养小学生对数学的学习兴趣。

一、营造贴近生活的教学情境，从而培养兴趣

人们总会对贴近生活的事物更容易产生兴趣，小学生更是如此。因此，我常常关注时事和社会的发展，根据教材的重点和学生的实际，及时调整情境引入的例子，让小学生更好地进入情境之中，更便于引发他们的好奇心，从而激发他们的兴趣。

在教学分数的初步认识时，我则是讲了一个故事：我亲戚家有一个孩子叫小红，前几天刚好过生日，她的妈妈给她买了一个大蛋糕跟家里人一起庆祝。在分蛋糕的时候，小红妈妈跟她说：“把蛋糕平均分成2块，给你1块好吗？”小红特别喜欢吃蛋糕，这一听急忙说：“不行，不行！1块太少了呀！”于是她妈妈又说：“那把蛋糕平均分成8块，给你3块好吗？”小红听了，高兴地笑了，小红妈妈也笑了。故事说完，我问学生们：你们知道小红和小红妈妈笑的原因分别是什么吗？……