张吉林

摘要：当前正处在信息高速发展的时代，。通过近年来教师对翻转课堂模式的探索，证明了翻转课堂的有效性和创新性，而在初中语文课堂中运用翻转模式也是意义非凡。本文将具体说明在初中语文课堂运用翻转课堂教学方式的优势，并思考下一步的优化方向。

关键词：初中语文;翻转课堂;策略之我见

前言：

翻转课堂又被称为“颠倒课堂”，是一种让学生先学习，教师而后展开教学的新型教学模式。其目的就在于将学习的主体性从教师身上转移到学生身上来，在学习中充分发挥学生的学习主动性，利用学习内驱力来促进高效学习。在初中语文翻转课堂中，学生首先可以根据教师制定的教学目标和教学任务来自主观看相关教学视频，然后在这个自学过程中，记录下不懂的问题。可见，教师的身份已经完全地变成了学习的引导者。这种颠覆传统教学模式多媒体和网络资源在教学中的运用越来越普遍，为翻转课堂教学模式的应用奠定了坚实的基础的学习形式，为传统教学注入了新的活力，能够有效地提高初中语文教学质量。

一、初中语文翻转课堂的特点及优势

（一）逆转了学习中教师和学生的地位

在初中语文课堂，这种以学生为主的教学模式，打破了学生对传统语文课的认知。让枯燥、呆板、千篇一律的语文教学充满了创新色彩和趣味性。这样的新教学理念，能够充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生有了主动学习的欲望，让初中语文学习不再是“八股文”式的教与学，能够最大限度地提升学生成绩和语文素养[1]。……