刘晓寒

摘要：初中英语教学中，听、说、读、写是学生英语学习过程中必须要掌握的基本技能。新课改的逐渐推行，对初中英语教学又提出了更高的要求。其中英语听力教学能够培养学生的英语语感和英语信息的接收能力，对学生的英语学习是非常重要的。同时也为书写和阅读打下了基础。因此，作为初中英语教学的重要组成部分的英语听力，成为英语教学的一大重点。但是，目前英语听力还是英语学习中的薄弱环节。教师需要面对听力困难，采取有效对策，提高学生听力水平。

关键词：初中;英语;听力教学

引言：英语作为交流工具，担负着信息接收和传输的作用。“听”在这个过程中不可替代。“听”这一技能不仅能够让学生获取知识，对知识加以理解，而且还是信息传播过程中的首要途径。因此教师在教学中要直面困难，改变观念，唯新课改是瞻，让学生多听会听，寻找适合学生的素材，教会学生有效方法，并使学生养成良好的英语听力习惯，坚持始终，助力英语听力的提高。

一、初中英语听力面临的困难

（一）听力材料单一，仅局限于课本

毋庸置疑，英语课本作为英语学习之本，的确有着其他语言材料不可替代的作用，但是英语担负交际功能，它所涉猎的内容极为广泛，可以是学生的学习生活，还可以是社会、家庭、自然等，范围极广，如果学生的听力局限于课本，就会使学生所听范围受到限制，使学生的知识面过于狭窄。[1]

（二）教师观念亟需……