李凌己

2017年，威海紫光实验学校在山东省威海市文登区大水泊镇建成。建校三年，学校取得了一些成绩——

2018年暑假，学校第一批学生中共有288人次在全国各级各类大赛中获省级及国家级奖项，其中123人次获得全国一二三等奖的好成绩。

2019年，在教育部只承认29项比赛的情况下，学校 249名学生在各类大赛中获省级及国家级奖项，其中超过97人次获全国一二三等奖。

2020年高考，学校64.6%的学生达到本科线，其中超过25%的学生达到一本线——三年前，这批学生中95.5%中考成绩没有达到公办高中录取线。

紫光实验学校在创造竞赛和高考升学率佳绩的同时，还成了中国为数不多的几所“联合国可持续发展解决方案网络Global Schools计划签约学校”之一、教育部教育发展中心“第三批新样态学校”、由9所双一流高校组成的“卓越大学联盟”授予的“优秀生源基地校”等。

一所成立三年的新学校，是如何取得这样的成绩的？

学校的答案是“创新”，即面对学校的“教育创新”和面对学生的“创新教育”。

理念创新：本质教育，回归教育本质

习近平总书记将创新视为一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭源泉，中华民族最鲜明的民族禀赋。他强调，“谋创新就是谋未来”“综合国力竞争说到底是创新的竞争”。

基础教育该如何落实与推进“创新”呢？我们的答案是：基础教育的创新是一项系统性工作，需从多层次入手。紫光实验学校首先从理念层面做好学校顶层设计——

第一，从两个方面为学校定位：一是“平民精英教育、创新人才培养”，立足于为普通家庭培养精英人才、为国家培养创新人才，让更多的孩子享受高质量的新型教育;二是“基于未来能力的教育”，为国家、社会培养符合时代需求的人才。……