龙洁

星期一早上，朋友亚哭着打电话给我，说女儿在学校失踪了。她边哭边叙说事情的经过：星期天下午女儿去学校前把手机交给了她，晚上老师在家长群里发信息说，有学生把手机带到了学校，需立刻整顿，请家长确认孩子手里有无手机。亚赶紧拿出女儿交给她的手机，发现竟然开不了机，也充不上电，原来是个假手机。她马上给女儿打电话，却一直是通话中，原来女儿已经把她拉入黑名单。她先生一直在微信上给女儿发信息，女儿也只字不回。第二天早上七点半，老师发来信息说她女儿失踪了。

我们赶到学校，找班主任了解事态的发展情况。此时，有两个女生来汇报情况，我们才明白孩子是因为私自带手机到学校，爸爸妈妈又连环call，戳穿了她的欺骗行为，她不敢面对老师和家长，只能玩失踪来逃避。正说着，又一个女生进来说，厕所里有一个门始终关着，人应该在里面。我们跟着一起来到厕所，轮番劝说，里面渐渐传出了抽泣声。

一部假手机，引发了孩子的“失踪”，让我们不禁思考和追问。

手机到底为何物

许多家长、老师视手机为洪水猛兽，但如今的孩子几乎都有手机。由此，家长、老师和孩子就围绕手机展开了博弈。大人们因手机引发焦虑、紧张，孩子们则从手机里获得快乐和陪伴。不可否认，沉迷于手机的孩子容易做出很多失当行为，如上课用手机看小说、玩游戏，影响学习效果;晚上玩到很晚，造成视力下降、睡眠不足;严重的，利用手机打赏主播，造成巨大的经济损失;更有甚者，手机被家长、老师收缴后跳楼自杀……