郑明霞

(甘肃省会宁县第四中学 730799)

在新课程新高考新教法的大背景下，师生共同的聚焦点自然就落在了课堂教学的效果上.当然，农村中学化学实验课堂教学也不例外，这恰恰是新课程新高考新教法进入化学实验课堂教学研究理性化的体现.在全国各地正如火如荼打造农村中学化学实验高效课堂教学的氛围下，常年工作在教育教学一线的每位教师该认真思考应从哪些方面来着手精心打造化学实验的高效课堂教学呢？

一、分析探究化学实验课堂教学现状

为了使本课题研究工作做到有的放矢、有条不紊，课题组成员走进农村中学化学实验课堂教学以摸清和体察实验教学层面存在的相关问题，为课题研究找到精准有效的着力点.为此，课题组研究制定了有关调查问卷，以便从中找到适合农村中学化学实验教学高效课堂的有效策略.通过对问卷结果的分析和研究发现，目前农村中学化学实验课堂教学已迈出了课堂教学研究的一步，取得了一定的成绩.但是，从学校、教师和学生各层面来看对化学实验课堂教学的认识还是存在一定的问题.

从学校层面看，对化学课堂实验教学的认识和行动决策上总会出现一些不合拍的曲调，行动决策落后于认识几个拍节，直接影响到对实验教学方面应有的硬件设备和技术调控上的投入与支持，难以确保学校化学实验课堂教学顺利有序有效展开.

从教师层面看……