贾海玲 程毓可 周姊毓

（绥化学院 黑龙江绥化 156201）

教育部办公厅于2019年4月发布了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，提出在3年期间，建设国家级和省级两类一流本科专业点各10000个左右，揭开了双万一流本科专业建设的序幕。[1]从党的十七大提出“关心特殊教育”，党的十八大进一步提倡“支持特殊教育”，到党的十九大“办好特殊教育”的明确要求，党和国家对特殊教育的扶持力度和重视度在不断增强，但我国从事特殊教育的专业人士仍然稀缺。黑龙江省委提出“在特殊群体教育上要特事特办”“完善投入保障机制，实施好特殊教育提升计划，逐步完善特殊教育体系”的要求，不断推动学校以及黑龙江省特殊高等教育快速发展，满足社会对高等特殊教育资源需求。作为培养特殊教育师资的黑龙江省某校特殊教育专业，应以“双万计划”的实施为契机，将“双万计划”的相关要求和元素融入特殊教育专业建设改革和实践中，提升特殊教育专业人才培养质量，对办学经验进行总结，查找差距，多下功夫在内涵发展上，通过一系列改革措施解决好人才培养质量这一国家与社会共同关心的问题，办好人民满意的特殊教育专业。[2]

一、特殊教育专业建设现状

（一）师资队伍建设情况。建设一流专业需建设一支具有精良素质、结构合理的师资队伍。该校特殊教育专业教师中学历专业为特殊教育的占31%，其他教育学、心理学、医学等专业的老师占69%，使人才培养的广度和深度在一定程度上受到了限制。……