邢玉娇

（济南特殊教育中心 山东济南 250002）

国无德不兴，人无德不立。习近平新时代中国特色社会主义对德育工作提出新的要求，指出学校应把德育放在更加重要的位置，强调课堂教学不仅传授知识，更要传播美德。特殊教育学校是特殊学生道德教育的主要阵地，担负对学生进行道德教育的重要职责。幼儿是人生发展的重要阶段，是身体和心理发展健全的重要时段。德育从幼儿抓起，必会对听障学生适应社会、独立发展产生积极的推动作用。为培养合格的社会主义建设者和接班人，德育一直是中小学校教育工作的重中之重，特殊教育学校亦然。特殊教育学校担负对特殊儿童教书育人的职责，通过“缺陷补偿”“潜能开发”，使特殊儿童获得适应社会、自力更生的知识和技能。同时，特殊教育学校通过多种形式的德育工作，使特殊儿童提高道德认识、丰富道德情感、坚定道德意志、完善道德行为。近年来，特殊人群犯罪事件屡见报端。特殊人群由于身体或精神上的缺陷，导致其法律意识相对薄弱，既影响其生活质量，又易被社会不良人员诱拐犯罪，成为社会不安定因素，严重危害身心健康发展。因此，为保证特殊学生身心健康且全面发展，使其顺利回归主流社会，特殊教育学校应着重关注其道德发展，加强对在校学生的道德教育。

幼儿道德教育是幼儿教育的重要组成部分，是提升幼儿道德认识、发展道德情感、养成良好的道德行为习惯的重要教学内容。……