徐佩英

(江苏省南通市海门区东洲国际学校 226121)

要科学提质，终究要落实到课堂，需要我们一线教师转变陈旧的教学理念，优化我们的教学.任正非说“知识不是最重要的，重要的是掌握知识和应用知识的能力和视野”，所以我们的教学当从重知识内容转变为重思维方法能力，重教师讲授转变为重学生的探索实践，重概念规律的结论性语言转变为重概念规律得出的过程……总之，新时期新教育，我们一定要创新教育教学方式，推进课堂革命，让学生成为课堂的真正主人，让学生在课堂中鲜活灵动起来.具体到各教学环节来说：

一、优化教学目标

请大家看《走进分子世界》这一节的教学目标制订.

一份是：(1)了解分子模型的主要内容，知道分子是保持物质宏观性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识.(2)了解分子动理论的主要内容，并能定性解释一些物理现象.

另一份是：(1)借助几个小活动，能说出物质是可以再分的，并能建立起物质微粒模型.(2)能说出物质由大量分子组成，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子的大小有个感性认识.(3)能举出具体实例说明分子是运动的，并且借助实验以及生活经验感知分子的无规则运动剧烈程度与温度有关.(4)能借助实验观察并分析得出分子间存在相互作用的引力和斥力，并据此解释简单现象.(5)通过学习，感受科学家如何探究微观世界奥秘的，初步体会探究微观物质结构的模型