王新隆

(甘肃省华亭市第三中学 744100)

中国传统初中物理教学方式以教材为主，缺乏实际应用和对学生全面能力的锻炼，教师应该增加自身教学能力，合理规划教学进程，改进教学方式，增加对学生知识实际使用能力的培养，把初中物理实验和发展学生核心素养相结合，积极改进课堂的教学氛围，拓展学生的思考能力，注重学生多方面知识的运用.

一、初中物理教学生活化教学的优势

1.培养孩子主动学习的意愿

物理生活化情境教学法通过优化课程的设计，创新实验工具的应用，能够极大的提升孩子们的学习兴趣，让孩子们产生主动学习的心理，孩子们不再想要躲避物理学习，而是对课程有所期盼.与此同时，通过生活化教学过程中的操作和体验，能够让学生们更加直观的去理解书本上知识，而不是在传统教学方法中只能依照文字描述去想象.例如在某教学案例中，教师在教材中有关浮力的知识授课过程中，结合日常生活中的浮力应用，比如皮球落入水中浮起，小木船在湖中飘荡，利用乒乓球模拟皮球，用小纸船或者橡皮泥捏制的小船模拟木船，引导学生将科学知识延伸到生活中去.初中物理教师应该在初中物理课中引导学生开拓思维，调动孩子的学习兴趣，不拘泥于书本和教材中的固有内容.初中物理教学与实际生活相结合，可以为学生提高良好的学习氛围和学习环境，提高学生的创造力和主动学习能力……