房崇芬

(山东省淄博市临淄区实验中学 255400)

数学这一学科往往要求学生要有更强的逻辑思维能力，初中数学是初中阶段教学的重点以及难点科目，甚至数学是一部分学生心中的噩梦.对此，教师们一直在寻求优良且有效的教学策略来进行数学教学，学生在教学课堂上可以高效地对数学知识进行学习，体验数学学习能够带来的巨大乐趣，这对学生数学素养的提升非常重要.基于此，本文主要就如何优化初中数学课堂教学策略进行了探索与分析.

一、初中数学课堂教学中存在的问题分析

1.教师教学内容的局限性

现如今，时代的快速发展使得在开展教育的过程中更加提倡采用开放式的教学方式.开放式的教学方式不仅可以完全摆脱传统教学方式的束缚，而且还有利于将学生的思维模式培养的更加活跃.并且在初中数学课堂开展的过程中采用开放式的教学方式还能够让学生有足够的勇气向教师提出问题，同时也为教师与学生之间的互动提供了更加多的机会.但是目前初中数学课堂在开展的过程中仍存在着教师教学方法局限的问题.很多教师在开展教学的过程中只是按照课本上的内容生搬硬套的对学生开展教学，而忽略了对学生学习能力的培养，所以如今的课堂教学不仅教学方法有局限，而且与学生缺乏较多的互动.

2.教学方法单一局限

教师在开展教学过程中所采用的教学方法很大程度上……