曹 莉

(江苏省苏州市吴江区吴江高级中学 215200)

物理实验是学生学习物理知识的有效方式之一，也是高中物理教学的重要组成部分.由于实验分值在考试中占的比例相对较少，导致高中物理实验教学采取在“纸上”做实验或者讲实验的方式进行，教师和学生的不重视往往使物理学科的教学无法获得良好的成果.物理学科的学习离不开实验，改进实验教学才是当下教师应当做出的明确选择.

一、立足演示实验，构建物理观念

在日常的物理教学当中，特别是与实验有关的教学内容，需要各位教师给同学们进行充分的演示实验，或者是带领同学们走入实验室进行亲自的体验.可是在目前的教学环境下，并不是所有的学校都有条件给同学们创建完备的实验室，只能提供教师演示的相关实验设备，所以这就给各位教师的实验教学提出了一个基本的限制条件.物理演示实验实际上是配合课堂教学由老师操作学生观察过程的实验教学形式，这些演示实验的教学大部分都是帮助学生理解物理概念和规律，利用好演示实验引导学生通过观察学习，会有事半功倍的效果.在演示实验教学中，教师可以从实验展示形式和师生互动方式两方面考虑改进，帮助学生构建物理观念.

实验展示方式分为很多种，具体的方法选择需要根据课堂教学的内容来决定.一般来讲有真实实验和虚拟实验两种：可以利用物理实验道具教师……