郭小杰

(河南省许昌工商管理学校 461000)

平抛运动在普通高中的物理教学中也是极为重要的教学内容，对于学生的基础知识掌握能力有着极高的要求.但由于中职学生基础知识掌握水平存在极大的差异性，为此教师需根据学生的实际发展情况，针对学生的物理学习基础，制定中职学生的物理分层教学.教师需转变以往的教学观念，将分层教学手段融入中职物理教学中，结合中职学生的学习特点以及物理学习基础制定分层教学计划，为学生的后续发展奠定坚实的基础.

一、分层教学模式概述

在实际教学过程中，教师需要根据学生的实际发展情况以及个人特征，开展针对性的教学方法，制定针对性的教学计划，在充分发挥学生个人特长的情况下推动学生发展.分层教学也可被理解为因材施教，教师根据学生的个人特征制定完善的教学策略，确保教学计划的开展在学生知识能力掌握的范围之内，全面推动学生的整体进步发展.

二、中职物理分层教学模式应用策略

1.实现中职学生分层

中职物理教师需做好教学班级学生的基本情况调查，全面细致分析班级内不同学生物理知识的掌握情况，根据学生物理知识掌握能力的不同进行分层.物理知识掌握能力好、物理知识接受能力强的学生为高层次，学习成绩中等以及学习能力不稳定的学生为中层次，学习主动性差以及学习负面情绪高的学生为低层次.在学生……