贾双芹

(河南省周口女子职业中等专业学校 466100)

近年来，随着教育改革的不断推进，各学校的教学理念也在进一步更新，因此，从事教育事业的工作人员在总结传统教学理念的同时应顺时代的发展，积极更新教学理念、改进教学方法以及创新教学模式，以进一步提高学科教学质量.数学作为中职教学的一门重要课程，其对学生的逻辑思维以及学习能力培养具有重要的意义.但从中职学生的学习角度来看，其数学方面的基础知识较为薄弱，在学习上会存在一定难度，同时不同专业对数学的教学难度也有不同的要求，若数学教学未能明确这些教学现状，仍沿用传统“灌输式”、“填鸭式”、“一刀切”等教学模式，则极易降低学生的学习兴趣，影响中职数学教学质量的提升.“因材施教”教学是一种结合学生实际情况以及专业情况而开展的教学模式，能针对不同学生、不同专业开展针对性教学，这对调动学生学习积极性以及提升中职数学教学质量具有重要意义.基于此，本文就以下四个策略来阐述因材施教在中职数学教学中的应用情况，以促进中职数学实现教学任务.

一、明确学生特点，实施分层教学

在中职的数学学习中，学生会因基础知识、学习情况、接受能力以及学习态度等方面的差异，导致数学学习情况各有不同.在以往的中职数学教学中，数学教师往往采用“一刀切”的教学方法，这样的教学极易造成学习较差的学生“吃得……