张 驰， 宋 来

(1.华东理工大学 马克思主义学院，上海 200237；2.华东理工大学 党委，上海 200237)

时代之新，固然可由物之新来诠释，但更应由人之新来表征。2020年9月，在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上，习近平总书记开篇便强调：“‘十四五’时期，我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意的教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。”[1]德才兼备，以德为先。时代新人不仅要有坚定的政治信念和过硬的专业技能，更要形成高尚的道德素养。《新时代公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)明确指出要“不断提升公民道德素质，促进人的全面发展，培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。”[2]因此，如何把时代新人所肩负的历史使命与自身成长相结合，培育出符合新时代要求的道德素养，是值得我们认真思考的重要问题。

一、时代新人道德素养的培育价值

在激烈的国际竞争中，一个国家的发展能否抢占先机、赢得主动，根本上取决于国民的整体素质。作为崇德向善的引领者，培育时代新人的道德素养，有助于“为奋进新时代、共筑中国梦提供强大精神力量和道德支撑”[3]。

1.道德素养培育是推进新时代公民道德建设的重要任务

道德实质上是与社会发展相适应，并随之进化的一种社会意识形态。不同时代道德观念并不相同，并无一成不变的道德体系。……