邓雨巍

(黑龙江大学 马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150080)

“奋斗”即人们为了达到道德至善至美的境界而进行的勤奋劳作，在这种劳动过程中逐渐凝练的精神即为奋斗精神，是一种重要的个人品格。通观党的十九大报告，“奋斗”一词贯穿报告始终,习近平总书记强调，青年大学生是新时代中国特色社会主义社会的人才资源，是民族的希望，国家的未来，是中国特色社会主义建设的生力军。但是，我们也要关注一些青年大学生受社会思潮、非主流文化影响，出现了“伪”奋斗、“丧”文化等思想趋向。大学生对于多元文化的辨识还有不成熟的一面，他们对于“为什么而奋斗”“怎样奋斗”的思考，还缺乏科学理论指导。产生这些现象的主要原因是部分大学生并没有建立起坚定的理想信念，没有形成不懈的奋斗精神。要使大学生为国家繁荣与民族振兴努力奋斗，成为理想坚定、奋勇拼搏的时代青年，就要不断激发大学生奋斗意识，使其形成奋斗精神，承担爱国奋斗的责任。当前，大学生奋斗精神培育要从三重维度出发，即理论维度上要重视马克思主义理论教育，历史维度上要重视“四史”教育，实践维度上要重视合力机制。这三重维度互为支撑，相互影响。在理论指导中明确历史规律，历史教育中体现理论内涵，实践机制中掌握理论思维，彰显历史意识。对大学生进行理论、历史、实践三重维度的奋斗精神教育，这是我国高校思想政治教育的新使命与新要求。……