王俐佳

【摘 要】英语绘本不仅可以丰富学生的知识，而且能够教育和影响学生的思想行为。在英语教学实践中，教师应按照儿童成长的需要，精心设计英语绘本教学活动，充分利用绘本对儿童的吸引力，引导学生学习，促进学生思考和探究，培养学生优秀的思维品质。

【关键词】英语教学 绘本 教学活动

儿童哲学作为儿童对世间万物和内在自我的探索与认识，彰显了儿童的认知特点，有别于成年人的认知。英语绘本中很多故事都是基于儿童哲学进行编写的，是揭示儿童认知领域的最佳载体，也是促进儿童认知发展的重要途径。在儿童哲学视域下，教师在开展英语教学时，需要根据儿童认知发展与意识形成的需要，依托英语绘本，利用绘本内容丰富、主题深刻、精彩有趣、通俗易懂的特点，开展别开生面的教学活动，使学生不仅在英语绘本中汲取大量的英语知识，增长英语听说读写技能，而且形成正确积极的人生态度和价值观体系，完善自身的认知结构，实现自我全面发展。

一、根据儿童兴趣，确定绘本教学主题

兴趣是促成儿童学习行为的根本动力，对于儿童认知世界具有不可估量的影响。为了充分调动学生参与英语绘本学习的积极性，教师需要了解不同年龄段学生的兴趣，准确掌握他们感兴趣的事物，按照相近、相关的原则，明确英语绘本故事的主题，使之可以迎合学生的兴趣、符合学生的喜好，同时也能够适合小学生思想意识的水平，充分发挥绘本对学生思想观念的引领作用。……