郭永芳，张泽，邹琪

(安徽财经大学 财政与公共管理学院，安徽 蚌埠 233030)

提高我国“一带一路”沿线省份中职教育资源配置效率，增强该地区人力资本输出的能力，有助于“一带一路”沿线省份高质量发展。21世纪是知识经济的时代，人力资本已成为经济增长的重要源泉;21世纪又是全球化的时代，随着经济快速发展，人类所面临的种种挑战需要区域之间进行合作，人类命运共同体已悄然形成。在这样一个国际背景下，中国提出了“一带一路”倡议，并且重点规划了国内“一带一路”沿线地区18个省(直辖市、自治区)的发展蓝图。这些地区为了在应对全球化挑战中保持强劲的发展势头，正在积极推动从依靠投资和出口推动经济发展的增长方式向以知识和技术为基础的增长方式转变。若要顺利实现这种转变，离不开中职教育的发展。因为“一带一路”倡议的规划为当地经济发展提供了大量的技术岗位，而中职教育能够为这些岗位输送中级技术型人才，在客观上能够将“一带一路”沿线省份丰富的人力资源转变为强大的人力资本，从而为“一带一路”沿线地区的经济发展服务。

目前已有学者运用DEA分析方法对我国职业教育的资源配置效率进行了研究，主要是基于传统DEA模型的省际差异性分析。李运萍在对我国中职教育资源配置效率进行省际比较时使用了“图书收藏量”“计算机数”和“专任教师数”作为投入指标[1]。李玲通过DEA-CCR模型发现不同地区的中职教育资源配置效率在空间上具有显著的正向空间自相关性[2]。……