摘 要：历史是初中教育中的重要课程，对学生的发展有着不可忽视的影响。在初中历史教学中，教师要注重对学生历史思维的培养，让学生能够主动学习历史，发现历史，客观看待历史，以史鉴今，增强学生的历史素养，促进学生全面发展。文章将简要阐述初中历史教学中思维能力培养的重要性，分析当前初中历史教学中存在的问题，并探究在新课程改革背景下，培养学生历史思维能力的有效策略。

关键词：初中历史;思维能力;方法策略

一、 引言

在初中历史教学中，培养学生的历史思维，就是培养学生了解史实、分析历史现象和过程、客观评价历史的能力和素养，是历史素养的重要部分。初中生处于青春期，是思维能力、思想价值观念形成的重要时期，对未知的事物具有较强的好奇心和求知欲。而历史涉及的知识点多，范围广，通过历史教学，不但能够让学生了解历史、获取历史信息，还能够培养学生发现问题、提出问题和思考、分析问题的能力，促进学生历史思维、创新思维的提升，为学生的发展奠定基础。

二、 初中历史教学中思维能力培养的重要性

历史是一门文化学科，具有较强的人文性的特点，让学生了解历史进程，从历史中吸取经验教训，以古鉴今，拓展学生的知识面，培养学生的思维能力，让学生学会辩证看待事物，树立正确的人生观和价值观。在初中历史教学中，不仅要教授学生历史知识，提高学生的考试成绩，还要让学生通过历史，对世界有更加客观、全面地认识，在学习中学会辩证思考，从而更好地认识事物、认识自己。……