摘 要：游戏是幼儿阶段教育的主要方法是十分符合幼儿身心发展特点的教育形式，教师可以从幼儿的基础需求出发，为其制订针对性且科学化的教学方案。将幼儿园区域游戏以生活化形式呈现，可以进一步提升游戏教育效果。文章将通过重视创设区域游戏生活化环境，设计生活化区域游戏教学方法等多项措施的应用，针对幼儿园区域游戏生活化具体实施策略进行全面分析。

关键词：幼儿园;区域游戏;生活化

一、 引言

生活化教育理念自提出以来便被运用至不同的教学阶段和教学科目中，主要目的为全面提升相关学习者的理解能力，进一步丰富教学情境，完善教学效果。在幼儿园区域游戏教学模式中，以生活化形式呈现，可以分别通过教学环境、教学方法、教学内容等角度进行分析，为幼儿构建完善化的游戏学习方案，全面激发幼儿参与游戏学习的积极兴趣，从而促进实现多方面教育发展目标。

二、 重视创设区域游戏生活化环境

环境是影响教学效果的关键因素所在，无论在任何阶段教育工作中，良好教育环境和教学氛围的营造，均是十分重要的基础环节。但是完善的教学环境构建工作存在一定的问题，部分教师仅仅重视单方面的环境构建模式，不善于通过不同角度和方向提升环境构建效果。在幼儿园区域游戏生活化教学方案设计过程中，教师需要加强重视为幼儿创设合理化的区域游戏生活环境和学习氛围，促使幼儿充分体会学习环境的积极影响作用，激发幼儿主动参与意识，活跃整体教学气氛。……