薛智渊 杜小丽

摘 要：新课标改革推动了小学教育事业的进步，道德与法治教学地位也有所提高。良好的教学课堂够拓展学生道德法治知识，发展学生的道德水平与综合素养。道德与法治教师需要主动探索教学新思路，通过丰富、高效的教学活动来提高小学生的道德素养与个人素质。文章主要结合小学道德与法治的教学现状，提出发展培养学生核心素养的有效方法，从而推动小学教学的现代化改革，真正落实教书育人的教学理念，促进小学生个人道德与法治素养的综合进步与发展。

关键词：小学道德与法治教学;核心素养;有效方法

一、 引言

随着教育理念的更新与进步，学生核心素养的培养已经成为素质教育中的重点工作。道德与法治课堂是发展小学生正确“三观”与道德素养的关键场所，但是传统课堂仅仅局限于书本知识的教学，缺乏创新的教学活动与高效有趣的学习环境，使道德与法治教育没有真正收获良好的实际效果。文章根据小学道德与法治教学情况来探索教学的新思路，提高小学生对道德与法治知识学习的个人主动性，从而综合提高小学道德与法治教学的实际效率，促进小学生个人核心素养与道德水平的实际提升。

二、 小学道德与法治教学现状

小学道德与法治教学与初中时期的教育有着一定的差别。这是因为小学生的年龄较小，但学生又大多有着较强的好奇心。在小学道德与法治教学中，部分小学道德与法治教师通常只看重基础知识的讲解，却忽视了学生主体地位，导致学生对道德与法治知识的掌握与应用能力较差，从而影响了实际的教学效率。……