摘 要：在新时代的教育理念中，要求教师重视学生的主体地位，采取更加科学有效的教学方法，促使学生在更加积极主动的状态下学习。诸多实践证明，导学式教学法能够有效提高学生的实践能力，并在此过程中形成自主学习的习惯，同时还可以拓展学生的数学思维。文章阐述了导学式教学法的含义，分析了此方法在小学数学教学中应用的意义，之后就具体的应用策略展开详细的探讨。

关键词：思维能力;小学数学;问题;导学式教学;情境

一、 引言

我国的教育在不断地实施改革，目的是为了让学生在提高文化知识能力的同时，形成适应将来社会发展的综合能力。因此，在新的教育理念指导下，教师应该尊重学生的主体地位，在课堂讲解时使用引导的方式。针对小学数学而言，教师通过科学合理的引导，能够有效地激发学生数学学习积极性，同时，教师与学生也能够交流探讨，形成师生互动，让学生可以了解自身的不足，寻找解决方法，提高教学质量。

二、 导学式教学法的含义

导学式教学法，指的是在教师的科学引导下，让学生掌握自主学习的方法，不断地提高学习的积极性。为了有效促进这一效果的达成，教师需要意识到教学方法的重要性。由于处在小学阶段的小学生对新鲜事物的好奇心比较强，而在教学中应用导学式教学法，能够将学生的思考积极性以及学习兴趣调动起来，促进学生以更好的状态去学习。教师在开展导学的过程中，要通过科学的引导，对学生学习状况进行认真的观察，及时纠正出现的问题，让学生在自学的过程中能够保证一定的效率。……