杨圣丽

摘要：在小学数学教学中，几何问题对于学生的学习以及思维能力都有着重要意义。对于几何图形只是而言，能够让学生直观的了解数学问题，掌握其中的内涵。对于数学知识而言，很多内容都是抽象的，学生理解起来比较吃力，而通过加强几何能力培养，可以让学生的解题思路得到转变，提升思考能力。因此，本文就对小学数学几何直观能力培养的课堂教学进行分析和研究。

关键词：小学数学;几何直观能力;培养方式;

在数学课堂教学中，不仅需要让学生了解数学基本知识，还需要让学生掌握几何直观能力，这种教学模式能够让学生对学习数学产生兴趣，并且掌握更多解题思路，为了提高教学质量，需要教师在教学时采取丰富的教学模式对学生进行教学，营造良好的教学氛围，打造高效课堂。

一、小学数学教学困境

（一）学生学习兴趣不足

学生在学习数学知识时，学习兴趣是非常重要的，由于数学内容抽象，导致学生对此教学内容并没有进行熟练掌握，这也就导致学生会在学习过程中遇到很多问题，久而久之，学生的学习兴趣就会降低，不愿意主动学习数学知识，影响了教学质量。除此之外，对于小学生而言，也没有完善的学习计划，同样也会造成学习上的困境，再加上外界环境的压力，学生学习数学的兴趣会下降，这对于学生学习数学知识有着一定影响。

（二）教学方式单一

教学方式单一也是导致数学课堂无法采取几何直观进行教学的因素之一。……