潘晓娟

摘要：小學语文教学，除了要让学生掌握基础知识，更重要的是了解并把握学生的思想动态。原有的教学理念导致了教学方式的生硬和刻板，不能让学生对传统文化有深入的了解和理解，学生往往处于被动接受的状态，使教育效果不理想，学生不能完全接受和消化。因此，现阶段小学语文教学中的传统文化渗透，首先需要转变原有的教学理念，将塑造学生的传统文化意识放在首要位置，使学生发现中华民族传统文化的璀璨。通过学习，让学生体会到传统文化中所蕴含的感情与情怀，从而使学生发自内心地接受传统文化，理解传统文化，切实地达到传承和发扬的目的。

关键词：传统文化;小学语文;教学;渗透

中华民族有着五千年的历史文化，传统文化经过上千年的沉淀，形成了我们民族的智慧精华，是中国社会发展的一笔富贵精神文化财富。小学语文是中华民族母语教学的起点，在教育的初级阶段，起着不可忽视的作用和意义。因此，将传统文化渗透到小学语文教学当中，是我国“十二五”规划所明确的目标，通过语文教学，可以塑造小学生的价值观与人生观，为学生的身心发展起到一个积极良好的带动作用。

一、传统文化对于小学语文教学的意义

1、塑造学生的文化素养和思想道德品质。传统文化有着非常深厚的内涵与非常深远的意义，将传统文化在小学阶段渗透到学生的学习当中，对提升学生的文化素养和思想道德品质起着潜移默化的影响。……