摘要：作文对于高中学生来讲尤为重要，其中在高考中占据极大的比例，不仅关系到学生的学习质量，也与学生的高考成绩有着密切的联系。但是，就当前的高中作文教学分析，模式化问题严重，以致学生无法写出优质作文，作文质量不佳。本文围绕高中作文模式化教学的现状以及应对措施深入探究，以教师与学生两个不同角度出发，以期转变模式化教学方法，提升高中学生的作文水平。

关键词：高中作文;作文教学;模式化

引言：

由于受到从前教育理念的作用，高中学生在写作中出现了思想苍白、语言匮乏等多种情况，模式化问题严重。在高中语文教学中，作文是重要的教学内容，也是学生学习的难点。高中生对于写作有着一定的抵触情绪，也不知道怎样下笔写作，无法将自己的情感带入到文章中，很难写出带有个人情感的好文章。基于此，教师要及时转变自己的教育方法，与学生共同努力，进而实现作文高效课堂的构建。

一、高中作文模式化教学的现状

（一）以教师角度分析

为了保证学生在写作时不会出现明显的过失，一些教师就会要求学生书写保险性较强的作文。这样的教育思想，导致学生的写作方向出现偏差，也不敢带入自己的想法，依照教师的要求写模板作文。

（二）以学生角度分析

很多学生当一谈到作文时就会产生消极情绪。部分高中学生写作的目标就是为了应付教师、考试等，本身并没有写作的想法，将作文变为了一项不得不完成的任务。……