贡桑番多

摘要：在教改背景下如何增强学生综合素质，成为教师要关注与解决育人难题之一，其中阅读能力在语文、数学、英语等学科中均可培育，这就需要教师在发挥学科育人优势前提下探讨学生阅读能力发展对策，旨在聚合育人资源，加强素质教育，完成教改任务，使学生能通过提升阅读能力拓展人文视野、有效处理信息、学会交流互动。本文通过探析小学语文课堂教学中学生阅读能力培育方略，以期提高小学语文教学改革质量。

关键词：小学语文;阅读能力;课堂教学

在小学语文教学改革进程中有效培育学生阅读能力具有如下价值：其一，践行课程标准，完成小学语文育人任务，使学生能在阅读理解过程中增强语文思维能力、语言应用能力、人文素养等综合素质;其二，以培育学生阅读能力为导向探索教育路径，弥补育人缺陷，提高教学质量。基于此，培育学生语文阅读能力对学生主体全面发展及构建高效课堂均有意义，探析小学语文课堂培养阅读能力的策略显得尤为重要。

1.兴趣指引，带领学生进入语文世界

小学生语文学习基础、认知能力、个性喜好不尽相同，为保障学生能爱阅读、想阅读、会阅读，教师需发挥兴趣指引作用，使学生对阅读充满期待，在阅读中能投入感情，加深阅读理解，为通过阅读提升语文思维能力奠定基础。例如，教师在进行《乌鸦喝水》教学时可先鼓励学生讲一讲这个小故事，而后在电子白板……