金桂芹

摘要：现阶段语文数学英语作为小学时期考试的重点同时也作为小学教学的核心，是小学教学的重点部分，以此阻碍了道德与法治教育事业的发展。并且教师和学生普遍对于道德与法治课程的重视度不高，同时部分道德与法治课程的教师都不是学本专业的教师，甚至都不知道怎样去上好这个课程，在加之在本门课程教学过程中，学生认为课程学习内容生硬、无趣，基于这种情况在教学过程中使用情景教学方法就显得十分重要。道德与法治是培养学生良好道德品质和法治意识的关键所在也能帮助小学生建立完整的学习体系，为小学生未来的发展提供有利的帮助。

关键词：情景教学;道德与法治;现状;应用探究

目前的小学道德与法治教学課堂中，大部分教师均是采用传统的教学方法，忽略学生对学习的兴趣与欲望，学生的课堂中往往处在非常被动的地位，极易导致学生对道德与法治课程出现厌恶的情绪。通过采取情境教学措施，可有效提高学生的兴趣。采取情境教学方法可将学生带入到创设的课堂情境当中，让学生在类似真实的情况下学习道德与法治课程的内容，可有效的促进课程教学的发展。因此，教师必须要充分重视情境教学的运用。

1借助音视频图片等方式创设情境

音乐是动人心弦的一种艺术形式，如果在小学《道德与法治》课中很好利用音乐创设情境，往往会取得事半功倍的效果，因为音乐最能触动人们心灵深处。……