韦晨迪

摘要：在小学数学的教学中，学生从学习数学知识的过程中已经掌握了一定的数学技巧，学生运用数学的基本思想方法可以解决许多数学应用方面的问题，并积累一定的活动经验。但是因数学学科的特点，单纯的数学是无味的，导致数学课堂气氛沉闷，远没有语文课的精妙绝伦，也没有英语课堂的唱、演、动的精彩互动，少了科学学科的实验和探究。但数学中，也有奥秘和神奇，我们应挖掘数学中的生活化素材，利用数学的奥秘与神奇的特点，开展探究、合作，构建学生动起来的精彩课堂。教师需要及时了解小学生的学习情况，结合教学方面的要求，挖掘发展适合学生的教育方式，使课堂效率提升，最终完善教学的目标与要求。

关键词：小学数学;创新课堂;教学效果

引言：

严谨有效的教学方案是课堂教学的重要准备，教师应以提升学生的数学学习效率为重点，以课本知识为基础，加入新颖的教学内容，数学来源于生活，大多数学知识都很生活化，常识化，教师可以用以贯穿教材助于教学。学生在课堂学习中，愉快自主的开动思维，在运用所学的数学知识解题的过程中，不仅巩固了知识，加深了对数学思想的记忆，还使数学课堂更有趣，让教学效果成见鲜明。

那如何提高小学数学课堂的教学效果呢？

一、精心备课，要求学生先预习

备好课是上好课的前提，它直接影响课堂教学效率的高低，良好的备课需要教师充分了解学生的学习情况，掌握教学的规划与进度，要吃透教材，结合教学目标，抓住教学重点难点知识，做到心中有数，才能游刃有余第驾驭课堂教学。……