摘要：学生，自主，学习，是一种自，律学，习，是，一，种主动，学习，因，为每一，个学，生都，是一个独立，的人，学习是，学生自己，的事情，这是，教师不能，代替也，是无法代，替的，教师，只是，指导，者，每一个，学生都有一，种独立的要，求，除有特，殊原因，外，都，有相当，强的，独立学，习能力。本文仅，对在小学数，学教学，中如何，培养学，生的自，主学习能，力谈谈，自己的，认识。

关键词：小学生;自主学习能力;数学自主学习

《数，学课标》强，调培养学，生的创新，精神和，自主探索能，力，创新只，能在独立，探索的基，础上，获得。在新，课程教学，中，要加强，学生的自，主学，习意识，激发自，学热，情，引导学，生积极参，与课堂，教学，活动，让学，生真正，成为学习，的主人，使，每个学生，都能，全面地学，习发展。自，主学习是所有，学习能力，中最，重要的能，力之一。本文就，小学数学，教学，中自主学，习能力的，培养谈谈，自己的，认识。

一、关于小学生数学学习的相关概述

（一）数学自主学习能力

就数，学自主学，习能力的内，涵而言，我，国的，很多学，者只是，提出数学，自主学，习能力的，要素，没有对数，学自主学习，能力的内，涵进行，界定。数，学自主学，习能力，的内涵，是根据，数学学科，的特点、自，主学习能力，的内涵及，学习的含义，进行了初步，的定义。，数学，自主学习能力，是小学生，全身心学习，数学，发挥各，种行为，或行为潜，能，以获，得数感、数学思维及，创造力为目，的促进数学，学习、体验，与应用的，一种综合，活力，，是由，数学学习，的动力、能，力、毅力和创，造力的综合，，培养小学生，的数，学素养，，力求达，到数学学习，的最高层，次——数学学，习的创造力，。……