张娜 张凤

摘要：数形结合思想是学生在开展数学学习活动时需要借鉴的重要工具。在数形结合思想的辅助下，学生的学习难度与压力都会得到有效的降低，使之能够很好的将所接触到的抽象知识转化为具体信息，在更强的逻辑结构与更加清晰的调理体系中抓住知识本质，从而提高自己的学习效果。素质教育时代，倡导教师要发展学生的能力与思维。贯彻数形结合思想，开展初中数学教育工作，能够很好的响应这一任务，推动学生全面发展。

关键词：初中数学;数形结合思想;应用分析

前言：

当前我国致力于构建创新型国家。在这一任务推进的过程中，培养创新性人才，采用创新性教学手段，是教育工作者的核心任务。初中数学具有较强的应用性与实践性。学生所接触到的很多知识都会在生活中有所体现。但是对于思维能力与抽象意识相对较为薄弱的学生来说，传统教学模式下的初中数学课程仍旧会具有较高的难度，也会使之对数学学习产生较为强烈的抵触心理。

一、数形结合思想的应用价值

第一，能够降低学生的学习难度。数形结合思想能够将抽象的知识直观化，将复杂的知识简单化，能够贴合初中阶段学生的思维水平与逻辑水平，使之稳定地深入数学世界，降低自身压力。

第二，能够强化学生的思维能力。在数形结合思想的辅助下，学生能够抓住知识的本质，站在内涵角度上理解数学知识、掌握数学知识。……